- Hits: 36
Firdaus Hafidz | 31 Januari 2019
Sebagai tindak lanjut dari pertemuan bersama Kemenristekdikti pada 22 Januari 2019, Departemen Kebijakan dan Manajemen Kesehatan, bersama seluruh pusat FK - KMK UGM mengunjungi Pusat Inovasi dan Kajian Akademik (PIKA) UGM, dan disambut oleh Dr. Hatma Suryatmojo, S.Hut., M.Si. dan Dr. Irwan Endrayanto Aluicius, S.Si., M.Sc. Dalam pertemuan ini, pihak PIKA memberikan penjelasan terkait SK Rektor No 825 Tahun 2018 mengenai blended learning (kombinasi tatap muka langsung dan online) sebagai regulasi untuk memfasilitasi pengembangan proses pembelajaran di lingkungan UGM dengan memanfaatkan teknologi informasi. Sebagai tahapan awal, untuk menjamin kualitas pembelajaran, UGM mengatur maksimum 30 % atau 4 tatap muka dapat dilakukan online secara tersinkronisasidari total 14 sesi tatap muka. Seluruh proses pembelajaran ini harus direncanakan dan didesain secara matang yang tercatat pada dokumen RPKPS (sebagai contoh pada pertemuan ke 7 hingga 11 online). Sedangkan video dan modul bersifat sebagai konten pembelajaran.
Firdaus Hafidz dan Giovanni van Empel
Universitas Gadjah Mada, yang merupakan kampus pertama setelah kemerdekaan Republik Indonesia, untuk Tri Dharma membangun gedung-gedung megah sebagai fasilitas kampus dan selaras dengan Tri Dharma perguruan tinggi. Hal ini diharapkan menciptakan suasana kondusif yang mendukung lingkungan akademik, selain untuk menarik minat dari calon mahasiswa melanjutkan studi di UGM. Pertanyaannya apakah benar, bahwa gedung ikonik UGM ini rapi seperti yang selalu terpotret? Diselenggarakan webinar Manajemen Pendidikan Tinggi di Ruang Senat Utara, KPTU, FK UGM membahas mengenai Kosongnya Kampus Kita, Apakah (masih) Terjadi?. Seminar ini diikuti mahasiswa manajemen pendidikan tinggi, perwakilan rektorat, dan telah diikuti melalui webinar juga.
Diskusi ini dilatarbelakangi dari informasi bahwa hingga saat ini, UGM belum memiliki program pendidikan jarak jauh di S2. Prof. dr. Laksono Trisnantoro, MSc, PhD membuka acara dan menekankan adanya peluang inovasi, didukung oleh regulasi dari pihak Kemenristekdikti yang telah serius mendorong inovasi di berbagai aspek, termasuk program pendidikan jarak jauh. Dr. dr. Andreasta Meliala menyampaikan besarnya peluang pendidikan jarak jauh di Indonesia dengan pengalaman minat manajemen rumah sakit yang telah memulai sejak 1997 tapi berhenti karena secara informal dilarang. Beberapa pertanyaan yang penting untuk memulai program pendidikan jarak jauh adalah bagaimana kesiapan SDM, organisasi dan teknologi, kebutuhan, harmonisasi dan sikronisasi, prospek pekerjaan bagi lulusan, dan keberlanjutan program. Meskipun demikian, terdapat beberapa tantangan yang dapat menghambat pengembangan. Beberapa diantaranya isu tata kelola dan akuntabilitas, harmonisasi teknologi dan regulasi, adopsi teknologi, dan penyesuaian modul dan model pembelajaran.