Penelitian sering menemukan bahwa siswa menggunakan teknologi informasi dan komunikasi mereka - seperti telepon pintar dan laptop - untuk penggunaan non akademik di dalam kelas. Penggunaan ini termasuk mengirim pesan serta memeriksa email dan akun media sosial.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji penggunaan teknologi informasi dan komunikasi siswa di kelas, motivasi mereka untuk itu, dan persepsi itu, serta sikap mereka terhadap pembatasan dan integrasi teknologi informasi dan komunikasi di kelas.
Ditemukan bahwa siswa paling sering terlibat dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi non akademik ketika mereka merasa bahwa mereka tidak akan melewatkan konten kelas baru.
Siswa merasa bahwa penggunaan teknologi informasi dan komunikasi non akademik mereka memiliki biaya, terutama gangguan. Namun, siswa juga melaporkan sikap negatif terhadap kebijakan yang akan membatasi penggunaan teknologi informasi dan komunikasi di kelas tetapi memiliki persepsi positif tentang upaya untuk mengintegrasikan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi.
Peneliti mengusulkan bahwa integrasi teknologi informasi dan komunikasi dapat menjadi metode yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan karenanya mengurangi penggunaan teknologi informasi dan komunikasi non akademik.
Penelitian ini dipublikasikan pada Juli 2019 di SAGE journals. Selengkapnya https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/1469787419861926