Tujuan dari makalah ini untuk mengeksplorasi proses internasionalisasi pendidikan tinggi (HE) di Uni Emirat Arab dengan memeriksa pengembangan sistem perguruan tingginya, dan menganalisis komponen dan hasil internasionalisasi. Penelitian ini mengadopsi metodologi penelitian kualitatif untuk dianalisis bukti utama dari wawancara dengan akademisi di UEA, dan menggunakan dokumen serta penelitian arsip sebagai bukti sekunder untuk memberikan pandangan komprehensif tentang sektor HE internasionalisasi UEA. Studi ini menemukan bahwa internasionalisasi HE di UAE telah berkembang pesat dalam beberapa dekade terakhir, dan bahwa UEA telah berupaya untuk membangun serta mempromosikan dirinya sebagai "pusat pendidikan" di Timur Tengah.
Namun, ini dapat mencakup tujuan paralel pemerintah untuk mendidik warganya ke tingkat keterampilan diharuskan oleh globalisasi. Tiga kekuatan utama yang mempromosikan internasionalisasi di UEA adalah neoliberalisme, jaminan kualitas, dan internasionalisasi impor, sebuah pendekatan mencari gengsi dianugerahkan oleh akreditasi internasional yang dominan di UEA serta kerja sama Teluk lainnya atau negara anggota dewan (GCC). Suatu bidang yang menjadi perhatian adalah tata kelola sistem untuk memastikan kualitas tinggi untuk universitas yang mungkin milik negara, swasta, atau kampus cabang internasional. Pembelajaran menyimpulkan bahwa integrasi regional dapat memberikan jalan ke depan bagi lain sebagai upaya internasionalisasi, bukan dengan standardisasi tetapi dengan merumuskan lebih baik program studi di seluruh lembaga pendidikan tinggi negeri, swasta dan internasional.